Vendül a Firenze, in università.
Siamo scesi a Firenze per portare il nostro contributo ad una ottantina di future e futuri insegnanti di scuola dell’infanzia e di primaria, in università. Quali possibilità d’apprendimento sono insite nell’esperienza in natura? Come accompagnare questo processo nel ruolo di insegnanti? Siamo partiti da un bastoncino di tiglio e abbiamo dialogato a proposito di rischio, immaginazione, corpo, narrazione e così via.
Riconoscere quanto abbiamo appreso in natura da bambini e da ragazzi è il primo passo per progettare apprendimenti e percorsi intenzionali come formatori. È anche un viaggio affascinante alla scoperta di sé.